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正式的阅读教学从一年级开始，以阅读科学为基础. 除了专用的阅读块, 读ing instruction takes place constantly throughout the day. 阅读专员在阅读单元期间与一年级教师共同授课，以减少小组工作的师生比例，并提供持续的监督和评估. 教学是在每日5次/阅读工作坊模式内的整个小组迷你课程的结合, 基于需求的小组工作. 分组是流动的、灵活的，并取决于个别儿童的需要. 读者被夷为平地, 可解码的书, 还有商业书籍, 包括小说, 非小说类, 和诗歌, 使用. Heggerty音素意识课程和悲伤的读音项目也继续支持孩子们的技能增长. 孩子们全年都会接受筛选，阅读材料也会根据他们的需要进行调整. FastBridge评估用于监控学生的进步，并确定需要额外支持的学生.

学生们每天都要写作，目的多种多样. The core of the 写作 curriculum is the 写作 Workshop, 孩子们创造故事, 诗, 还有他们自己的书. 作家的工艺, 还有写作的技巧, 是否每天通过小组迷你课程和个人会议进行授课. 约定，如大写, 标点符号, and use of familiar spelling patterns are reinforced in everyday 写作. 写作工作坊指导孩子成长为作家的学习单元的例子是 小时刻:专注，细节和对话写作; Nonfiction Chapter Books; 写作 Reviews; and 从场景到系列:写小说.

Grade One students focus in数以千万计ively on four critical areas:

Four of eight units are devoted to addition and subtraction within 20. 他们帮助学生流利地掌握10到20的事实，并发展出越来越复杂的解决加减法组合的策略. 在这些单元中, 学生模型, 解决, 并提出各种各样的应用题来构造加法和减法运算的意义, 以及理解两者之间的联系.

 

8个单元中有两个单元关注位置价值, 将计数序列扩展到120，让学生学会用10和1来表示10到100之间的整数. Much of the work in these units engages first graders in developing, 讨论, 使用高效, 准确的, and generalizable methods to add within 100 and subtract multiples of 10.

 

The remaining two units revolve around geometry and measurement. 几何单元挑战孩子们的识别能力, 描述, 构造, 画, 比较, 组成, 对形状进行排序. 学生们还学习了二维形状下的分数. The measurement unit provides ample opportunity for students to develop an 理解ing of the meaning and processes of measuring time and length as they conduct duration experiments; 构造, 飞, and measure the flight distances of paper gliders; and investigate some of the many ways in which they have grown and changed since they were born.

 

补充数学活动整合在整个课程提供加强, 浓缩, and experience applying 数学ematical 概念 in diverse contexts. 鼓励学生认识到数学是日常生活中不可分割的一部分，并认为自己有能力, 有弹性的数学家.

科学是一个动手的过程, inquiry-based program of studies that includes Earth 科学, 生命科学, 物理科学, 和工程. 科学专家与学生在科学实验室工作，每个周期几次. 学生合作, 问题, 当他们积极参与科学探索并构建对概念的理解时，他们会有所发现. 他们被教导去观察, 提出问题, 提出深思熟虑的假设, 测试他们的想法, 记录并分享结论, 反思他们的学习. “窗户和镜子”鼓励孩子们在了解世界各地科学界成员的多样性时，看到自己在科学领域的一席之地. 学生们使用笔记本和Seesaw和Wixi等应用程序来记录他们的观察和反思他们的学习. The Grade One curriculum includes topics such as Organisms and Habitats; Animal Classification; Light and Shadows; Balance and Movement; Sink and Float; and Garden Explorations. 其中一个重点是收集、饲养和研究各种生物，包括植物和动物.

所有低年级的社会研究都包括一个全球联系的主线，强调mg冰球突破豪华版试玩网站学生的相互联系和多样性, mg冰球突破豪华版试玩网站的社区, mg冰球突破豪华版试玩网站的世界. Social studies is taught through an interdisciplinary approach, 整合科学, 文学, 写作, 数学, 计算机科学. In Grade One, students study the meaning of identity and culture. 他们探索是什么造就了他们自己, 他们的家庭, and their communities both similar and different to others. Other topics include the rights and responsibilities of good citizenship, 资源分配, 以及一个人的选择如何影响他人.

所有学生都参加由低年级专业教师在他们的校园空间教授的课程. 专业教师还与班主任教师合作，支持整合多个学科的课堂项目. 

 

一级专业课程包括:

阅读
在三年级，重点是阅读理解、流利性和目的性. 作为读者，学生们越来越有责任设定自己的目标，并监督自己的进步. 他们开发了一系列的理解策略，并学习哪些策略对不同类型的阅读最有效. 课程通过整个小组的迷你课程进行, 小组课, 个人会议. 阅读伙伴和读书俱乐部鼓励围绕阅读进行深思熟虑的对话和社会互动. 孩子们全年都要接受筛选，并指导他们选择适合自己兴趣和阅读水平的书籍. FastBridge评估用于监控学生的进步，并确定需要额外支持的学生. 阅读工作坊中引导孩子成长为阅读者的学习单元的例子如下 养成阅读生活; 阅读 to Learn: Grasping Main Ideas and Text Structures; 性格的研究; and 神秘:伪装的基本技能.

写作

三年级的学生每天在写作车间写作，以及在其他学科领域. 他们使用写作过程，包括起草、修改、编辑和出版. Grade Three students become very aware of tailoring their 写作 for different purposes; they begin to use written reports to share their learning in social studies and science. 作家的工艺, 还有写作的技巧, is taught through whole group mini lessons 个人会议. 约定，如大写, 标点符号, and use of familiar spelling patterns are reinforced in everyday 写作. 写作工作坊指导孩子成长为作家的学习单元的例子是 制作真实故事; 信息写作的艺术; Changing the World: Persuasive Speeches, Petitions, and Editorials; and 理解神秘:创造你自己的神秘.

词汇学习
Word study includes phonics, spelling, 语法, and vocabulary. 语音和拼写模式的教学和练习在一个发展适当的顺序使用悲伤的语音阅读计划. 学生通过各种造词游戏和活动来研究和理解单词的模式. As the students’ repertoire of spelling patterns and sight words grow, 越来越多的学生被要求对传统的成人拼写负责. The Hand写作 Without Tears program is used to practice cursive 写作. 词性和其他语法概念是使用语法研讨会实践书来教授的.

科学是一个动手的过程, inquiry-based program of studies that includes Earth 科学, 生命科学, 物理科学, 和工程. 科学专家每个周期与学生在科学实验室工作几次. 学生合作, 问题, 当他们积极参与科学探索并构建对概念的理解时，他们会有所发现. 他们被教导去观察, 提出问题, 提出深思熟虑的假设, 测试他们的想法, 记录并分享结论, 反思他们的学习. “窗户和镜子”鼓励孩子们在了解世界各地科学界成员的多样性时，看到自己在科学领域的一席之地. 学生们使用笔记本和Seesaw和Wixi等应用程序来记录他们的观察和反思他们的学习. The Grade Three curriculum includes topics such as Plants; Animal Studies; Weather and the Water Cycle; Simple Machines; Matter Matters; and Garden Exploration. 一个亮点是通过收获和研究水果来开启植物单元, 蔬菜, 还有上个春天二年级时他们在秘密花园种的花.

所有低年级的社会研究都包括一个全球联系的主线，强调mg冰球突破豪华版试玩网站学生的相互联系和多样性, mg冰球突破豪华版试玩网站的社区, mg冰球突破豪华版试玩网站的世界. Social studies is taught through an interdisciplinary approach, 整合科学, 文学, 写作, 数学, 计算机科学. 在三年级, students extend their knowledge of map skills and then study the cities, 州, 以及美国的一些地区. 他们了解气候, 资源, 产品, 地标性建筑, 地形, 以及西部大开发过程中各个地区的历史发展. 这一年在州博览会上达到高潮，每个学生都对特定的州进行了深入的探索.

所有学生都参加由低年级专业教师在他们的校园空间教授的课程. 专业教师还与班主任教师合作，支持整合多个学科的课堂项目. 

 

三年级专业班包括:

 

西班牙语: The Spanish program is an exploratory course in language and culture, 强调讲故事, 歌曲, 词汇表的例程, 烹饪, 以及文化活动. 鼓励学生将自己视为全球社会中的世界公民.

 

艺术: 艺术工作室包括绘画等媒体中心, 绘画, 纤维艺术, 体系结构, 数字设计. 学生学习艺术家的行为和技巧，引导他们探索自己的艺术兴趣.

 

音乐: 在三年级, 学生继续他们的一般音乐经验，并通过录音机和弦乐器增加音乐的探索.  学生要学三个月的一般音乐, 一个学期的录音机课程, 还有三个月的小提琴课. 这种器乐演奏的经验可以作为明年乐队和管弦乐队选择的介绍. 学生学会欣赏音乐作为一种文化，情感和身份的表达.

 

库: 图书馆员与班主任紧密合作，以支持研究技能, 多媒体技术, and 读ing instruction both in the classroom and in the library. 学生们经常访问图书馆进行研究和独立的图书交流.

 

舞蹈: 学生学习节奏、动作、空间关系以及各种类型的舞蹈技巧. 他们被教导欣赏舞蹈作为一种文化、情感和身份的表达. 强调尊重自己的身体和身体能力，以及其他人的身体和身体能力. 

 

体育教育: 主题包括适合年龄的团队游戏，特定的运动技能和身体健康. 教授学生合作、规则、策略和创造性思维. 强调团队合作、公平竞争和体育精神.

写作
五年级的学生每天在写作车间写作，以及在其他学科领域. 写作工作坊遵循一个完整的班级迷你课的结构，然后是独立写作时间. 在这段独立的时间里, 教师与个别学生或学生小组进行交流，为学生提供反馈和教学策略，帮助学生加强写作.  学生们学会用不同的体裁写好文章, 根据目的和读者量身定制他们的写作. 在这些类型中，鼓励学生选择他们感兴趣的主题. 写作工作坊指导孩子成长为作家的学习单元的例子是 叙述工艺; 历史的镜头:研究报告; 塑造文本:从散文和叙述到回忆录; and 基于研究的论证文章.

词汇学习
Word study includes phonics, spelling, 语法, and vocabulary. As the students’ repertoire of spelling patterns and sight words grow, they are increasingly held accountable for conventional adult spelling. Editing as a final step in producing written work is emphasized. 约定, 力学, 语法不是作为独立的练习来进行的, but as tools for effective 写作; they are a courtesy to one’s 读er and a strategy for adding meaning to written work. 拼写, 语法, 在写作工作坊期间，通过迷你课程和个人会议教授力学. 词汇开发贯穿整个课程，尤其是在阅读工作坊中. 学生学习研究单词的词源, 寻找词根词的模式, 前缀, 和后缀.

低年级的数学课程， 数学中的桥梁, 促进数学思维的发展，并为整个低年级的数学学习奠定基础. 该程序由三个主要部分组成:数字角、数学游戏和桥梁课程. 数量的角落, a skill 构建ing program that revolves around the classroom calendar, 提供持续接触广泛的数学概念，将明确地教在未来的课程. 桥梁课程提供数学技能的直接指导，强调解决问题和思维的流畅性. 数字游戏鼓励反复练习和应用所学技能. 每个组成部分都采用了动手学习的方法，并使用了允许孩子们使用观察的材料, 批判性思维, 以及解决问题的能力. 

 

Grade Five students focus in数以千万计ively on four critical areas:

第一个单元的重点是量, 并包括乘法事实和多位数乘法策略的审查. 在第二单元中，学生运用他们所知道的等价分数来进行分数的加减运算. 第三单元扩展了学生对位值和运算性质的理解，帮助学生发展出熟练使用小数计算的强大策略. In 单元4 they refine powerful multiplication and 部门 strategies, including the array model and the standard algorithm for multiplication.

 

在第五单元，学生学习分数的乘法和除法. 第六单元介绍了新的几何概念, 包括坐标绘图和使用层次结构按其属性对二维形状进行分类.

 

在第七单元，学生将掌握精确有效的整数除法策略, 小数, 分数(单位分数除以整数), 整数除以单位分数). 

 

第八单元综合了科学、工程和数学. 在最后一个单元中, 学生们在学习太阳能和设计太阳能住宅的过程中，运用他们在过去一年中发展起来的理解和技能.

 

补充数学活动整合在整个课程提供加强, 浓缩, and experience applying 数学ematical 概念 in diverse contexts. 鼓励学生认识到数学是日常生活中不可分割的一部分，并认为自己有能力, 有弹性的数学家.

所有低年级的社会研究都包括一个全球联系的主线，强调mg冰球突破豪华版试玩网站学生的相互联系和多样性, mg冰球突破豪华版试玩网站的社区, mg冰球突破豪华版试玩网站的世界. Social studies is taught through an interdisciplinary approach, 整合科学, 文学, 写作, 数学, 计算机科学. 在五年级，学生从跨学科的角度学习一系列全球性问题. 主题包括人口趋势、能源资源和栖息地保护. 案例研究和来自世界各地的例子被用来说明问题和潜在的解决方案.

所有学生都参加由低年级专业教师在他们的校园空间教授的课程. 专业教师还与班主任教师合作，支持整合多个学科的课堂项目. 

 

五年级专业班包括:

 

西班牙语: 西班牙语课程是语言和文化的探索性课程，为他们在中学开始高中水平的西班牙语做准备. 强调讲故事, 歌曲, 词汇表的例程, 烹饪, 文化活动通过可理解的输入策略加强他们的口语技能. 鼓励学生将自己视为全球社会中的世界公民.

 

艺术: 艺术工作室包括绘画等媒体中心, 绘画, 纤维艺术, 体系结构, 数字设计. 学生学习艺术家的行为和技巧，引导他们探索自己的艺术兴趣.

 

戏剧艺术: Grade Five students take an integrated course that includes dance, 音乐, 代理, 以及舞台表演. 课程的高潮是所有五年级学生都参加的春季音乐剧表演.

 

音乐: All students elect either band, orchestra, or vocal 音乐 ensemble. Instrument lessons and ensembles take place during the school day. 除了 to developing instrumental and general 音乐 skills, students learn to appreciate 音乐 as an expression of culture, 情感, 和身份.

 

库: 图书馆员与班主任紧密合作，以支持研究技能, 多媒体技术, and 读ing instruction both in the classroom and in the library. 学生们经常访问图书馆进行研究和独立的图书交流.

 

体育教育: 主题包括适合年龄的团队游戏，特定的运动技能和身体健康. 教授学生合作、规则、策略和创造性思维. 强调团队合作、公平竞争和体育精神.